浩瀚碧空作讲台 潜心教学两相长

2021-11-12 16:42


“黄教,下月飞行部行政物资报需请帮忙整理一份清单。”,“黄教,别忘了提醒各教学小组及时组织学员,在小安上参加月度安全教育考试答题。”,“黄教,明天的飞行计划是如何安排的,转场和夜航还剩多长时间?”

 


黄豪为人谦卑、责任心强,是大家心目中的“老好人”,同事们都很爱找他办事,与他沟通确认的事,他想方设法完成。作为龙浩航校自招自培的第一批飞行教员,他也见证了龙浩航校和湖北基地的成长和壮大。


湖北基地在取得CCAR-141运行合格证前,一直由黄豪独自承担飞行部所有的部门工作,初建公司规章制度还在逐步完善,对于新人来讲心中既喜又忧,开心的是湖北基地运行机场条件优越,担忧的是自身教学能力还不够,为了能够很好的完成公司下达的飞行任务,从飞行训练到部门总结,他从来都是认认真真的去做,不停的思考事情是否考虑周到。文字性工作虽不是他的专长,但他也会抽空去请教专业的人员,为了将理论课程PPT展现的更清晰,他主动上网学习、向做的好的同事请教,在教学训练过程中从不怠慢。


作为一名新教员,在第一次带飞过程中,他显得格外紧张,因为他带的是2名军转民学员,在飞行经历方面他还算个晚辈,但在理论知识和操作习惯方面他还是具备带教能力的,他是中国民航飞行学院飞行技术专业毕业,在龙浩航校又经历了1年多的改装培训,理论功底扎实,教学讲评层次分明、主次清晰,但因为强烈的责任心驱使,时刻都在想着“如何提升训练进度?怎么做好理论学习?学员飞行习惯该如何纠正等”,以至于在学员第一放单时他的心情比学员还要紧张,一直拿着无线电台看着飞机安全接地之后心里才松了口气。

 


从受训教员到教员,他深刻的理解学员对训练进度的迫切需求,湖北基地取得CCAR-141部运行资质后,学员人数快速增多,他的带教人数从2人一下增加到了5人。因为急于求成,他对学员的飞行目标要求较高导致教学过程出现偏差,对学员训练存在的问题分析不透彻致使个人工作压力较大。后来在领导的指引过程中,他认真分析教学方法总结出了:“重点事项重点讲,难点事项仔细讲,通过现象分析原因”的教学方法。在一次训练的起落攻关阶段,一名学员总是创造不好“五边条件”,因当时急于让学员掌握操作方法而忽略了学员训练问题的原因,在与同事及领导的沟通中最终发现是因学生视线分配不均而导致“五边条件”完成不好。他在教中学、学中教,经常听取其他训练小组的授课方法来总结个人教学工作的不足。

 


在龙浩航校,他见证了公司的发展壮大,从一名学生成长为教员,待人谦和却对自我要求较高;他务实高效,不断的总结着个人教学的不足并努力去提升;乐于替学生着想,用个人的休息时间去带领学员进行推演、个人讲评和开展文体活动等。

 

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